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2015汕尾公務員考試成績預計4月份公布。

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考試總成績按下列公式計算：

    考試總成績＝筆試成績÷2×60%＋面試成績×40%。

考試總成績按四舍五入保留小數(shù)點后3位。同一職位考生總成績相同的，依次按照筆試成績、行政職業(yè)能力測驗成績高低順序確定名次。

公務員面試：自我身份定位的重要性

在公考面試中，很多題目都會給出一個既定的場景，要求考生根據(jù)設(shè)定場景的不同，來給自己一個合理的定位，并對題目中所出現(xiàn)的情況給出相應的應對策略。涉及到情景設(shè)定類的題目一般有情景模擬、人際溝通、組織管理、應急應變等。考生在解答這類題目的時候，一定要審清楚題目，弄清楚自己在場景中的具體身份。很多時候，考生對自己身份的定位不同就會有不同的答案，例如在人際溝通題目中，領(lǐng)導的作用更多的是統(tǒng)籌規(guī)劃以及控制協(xié)調(diào)，而一般工作人員則是服從與協(xié)作更多一些。在應急應變類題目中，考生要弄清楚，自己在處理這起突發(fā)事件的過程中，身份是總負責人還是僅僅是一名參與者。再如在通過很多考生對組織管理類題目的解答，考官會認為此考生簡直是無所不能，整個過程都由其一人操辦解決。這時候考生就需要弄清楚自己是負責整個組織活動還是僅僅是一個協(xié)助作用的人員。可見，身份不同，給出來的答案自然就不同。因此，考生弄清楚自己在題目中的身份，對答題是很有幫助的。下面我們就通過幾道例題來一一探討一下，該如何解答來體現(xiàn)題目中不同身份的設(shè)定。

例1：你單位組織專家到國外訪問，領(lǐng)導讓你和小王負責，由于任務繁重，小王在訂酒店和訂票的時候工作沒有做好，引起個別專家不滿，并且向領(lǐng)導反映情況，請問你怎么辦?

簡析：這道題目設(shè)定的場景是工作中出現(xiàn)的紕漏，但過錯方看似并不在“我”，這時候考生就會掉以輕心，認為我的作用就是幫助小王，進行協(xié)調(diào)控制。但考生更應該注意到的是，此次工作“我”和小王需要共同完成。因此，當一個團隊中個人出現(xiàn)問題的時候，說明整個團隊都是有問題的，或出現(xiàn)在配合度，或出現(xiàn)在事前的溝通上等等。總之，這時候切不可把責任全部推得一干二凈。而是要讓考官知道，作為負責這份工作的一份子，不管直接責任出在何處，我們都要勇于承擔責任，彌補過錯。

例2：一批群眾上政府舉報，一定要領(lǐng)導出面解決，但是領(lǐng)導不在，你是接待人員，通過電話聯(lián)系，得知領(lǐng)導要3天后才能趕回，你告訴群眾，群眾不信，說你有意敷衍他們，請問你怎么辦?

簡析：這是一道人際溝通和應急應變相結(jié)合的題目。題目中涉及的主體有群眾，有領(lǐng)導，還有“你”自己。不管“你”在題目中所處的身份地位是什么，各位考生都知道這道題目最終達到的目的是幫助群眾解決問題。因此解答的思路一般是，首先穩(wěn)定情緒，其次問清楚群眾的訴求，最后盡力解決。但考生在這一過程中忽略了自己的身份，即自己僅僅是一名接待人員。而群眾的訴求很有可能不在“你”的職責范圍之內(nèi)，因此，這樣的作答容易有越俎代庖之嫌。因此考生需要做的是了解群眾訴求，并向領(lǐng)導請示，安排相關(guān)人員解決。如果必須領(lǐng)導解決，還需耐心記錄群眾訴求，并留下聯(lián)系方式，待領(lǐng)導回來解決。

通過以上兩個例題，我們知道，考生在答這一類情景設(shè)定題目的時候，不光要弄清楚事件本身，還要弄清楚自己的身份定位是什么，不同的身份，相應的答案是不一樣的。我們常說要強調(diào)個性化的答題方式，其實并不是求新求異，而是善于抓關(guān)鍵詞，善于定位不同的角色，做到這些，你給出的答案自然會比別人有新意，有深度。